Инновации

Цель инновационного проекта:

формирование функциональной грамотности учащихся как основного компонента современного качественного образования посредством интеграции педагогических и цифровых технологий

Задачи инновационного проекта:

проанализировать эффективный опыт учреждений образования Республики Беларусь, стран ближнего и дальнего зарубежья по вопросам формирования функциональной грамотности учащихся;

создать условия для реализации модели формирования функциональной грамотности учащихся посредством интеграции педагогических и цифровых технологий;

на основе интеграции педагогических и цифровых технологий разработать, апробировать и провести экспертизу эффективности использования учебно-методических материалов для формирования и оценки функциональной грамотности учащихся;

организовать систему поддержки профессионального совершенствования членов инновационных групп и педагогических коллективов учреждений-участников проекта;

организовать процесс формирования, представления и трансляции педагогами инновационного педагогического опыта;

разработать методические рекомендации по использованию данной инновации в массовой образовательной практике

Консультант инновационного проекта

Дзюба Ирина Александровна,

проректор по учебной работе государственного учреждения образования «Академия последипломного образования», профессор кафедры современных методик и технологий образования, кандидат физико-математических наук, доцент

Руководитель инновационного проекта

Козуля Михаил Демьянович, директор гимназии

Координатор инновационного проекта

Заенчковская Лилия Адамовна, заместитель директора по учебно-методической работе

Сведения о целевой группе участников инновационной деятельности

Учащиеся 2 «Б», 5 «А», 5 «Б», 6 «Б», 7 «Б», 8 «А», 8 «Б», 9 «А», 9 «Б» классов

Педагогические работники, участники инновационной деятельности

Цель инновационной деятельности:

формирование цифровых компетенций всех участников образовательного процесса через системную организацию целенаправленного дифференцированного (очного и дистанционного) обучения и самообразования.

Задачи инновационной деятельности:

1. Определить уровень сформированности цифровых компетенций участников образовательного процесса, уровень их мотивации и потенциальных возможностей.

2. Выявить источники, средства и способы повышения цифровой компетентности учащихся, родителей, педагогов и администрации УО.

3. Разработать модели цифровых компетенций для всех групп участников образовательного процесса.

4. Создать необходимые условия для формирования и развития цифровых компетенций всех участников образовательного процесса в процессе индивидуально-группового дифференцированного обучения и сопровождения учителей, учащихся и родителей.

5. Разработать и апробировать научно-методическое обеспечение (программы, учебные планы, практические задания и т.п.) для внедрения модели формирования цифровых компетенций участников образовательного процесса (по ступеням образования).

6. Разработать модель управления инновационной деятельностьюпо формированию цифровых компетенций участников образовательного процесса (управление целями, результатами, персоналом, процессами, ресурсами и т.п.).

7. Подготовить методические рекомендации по формированию цифровых компетенций участников образовательного процесса в учреждениях образования республики.

База инновационной деятельности: образовательный процесс в 1-11 классах, целенаправленное обучение учителей и родителей.

Консультанты проекта:

Сорока Оксана Геннадьевна, заместитель декана по научной работе факультета начального образования Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, кандидат педагогических наук, доцент

Васильева Ирина Николаевна, заместитель директора Совместного общества с ограниченной ответственностью «Образовательный центр Парка высоких технологий»

Инновационная группа:

Козуля М. Д., директор
Заенчковская Л. А., заместитель директора по учебно-методической работе
Полховский В. М., учитель информатики
Федорук Е. В., учитель английского языка
Жук Т. Я., учитель русского языка
Берник Л. Н., учитель начальных классов
Пачко И. В., учитель математики
Леоновец Л. М., учитель английского языка
Егорова С. Ю., учитель химии и биологии
Комаров А. Ю., учитель трудового обучения
Кривопуст И. Н., учитель истории
Скребец Д. Н., учитель физики
Пашкевич Г. Ф., учитель белорусского языка и литературы
Даневич Е. В., учитель английского языка
Протосовицкая А. Г., учитель английского языка
Потрубейко И.М., учитель физики
Вабищевич С.В., учитель белорусского языка и литературы

Список сервисов для создания интерактивных заданий

РЕАЛИЗАЦИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДОПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ «СТОЛИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГИМНАЗИЯ»

Дополнение к презентации (ссылка на видео)